【导读】2021下半年西藏教师资格面试公告已发布，为了助大家备考面试一臂之力，西藏教师资格网在下文整理了西藏小学数学教师资格面试真题：认识“身体尺”，以下是内容详情！
2.内容：
你的一拃、一步大约各是多少厘米?一庹大约比1米 多多少厘米?一脚(穿上鞋后)大约长多少厘来?先量一量，再填表。
一柞、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。你知道1米大约有几非?大约有几步? 大约有几脚长?先量出1米，再用这些“身体尺”量一量。
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)教学中应注重过程性评价;
(3)通过操作活动，引导学生了解自己身上“尺”的长短;
(4)通过小组合作，指导学生建立“1米”的长度概念。
参考解析：
(一)导入新课
让学生用几个铅笔盒长、几个数学书长分别尝试测量课桌长度。结合复习内容顺势引出课题——《认识“身体尺”》
(二)探索新知
回顾之前所遇到的“身体尺”，带领学生一起总结。
组织小组活动，先引导学生明确拃、步、庹、脚和所学厘米与米的大小关系，之后尝试测量：
一拃、一步大约各多少厘米;一庹大约比1米多多少厘米;一脚(穿上鞋后)大约长多少厘米。
测量后填写相应表格。
教师明确，一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。
(三)应用新知
类比之前所见的“尺”及其作用，组织学生小组活动：用适当的“身体尺”测量1米。
师生共同总结：1米大约有7拃、1米大约有2步、1米大约有5脚长。
(四)小结作业
课堂总结：回顾所学内容，明确各“身体尺”长度及和1米的关系。
课后作业：类比之前“尺”的作用，尝试用“身体尺”对之前所测量过的物体长度进行测量，尝试选用不同的“身体尺”并选取最合适的“身体尺”。
【板书设计】略
